Deciphering Cognitive Processes in Creative Problem Solving: A Computational Approach
Décrypter les processus cognitifs dans la résolution créative de problèmes : une approche computationnelle.
Résumé
We propose a critical review of the research literature regarding creativity, which is required for creative problem-solving during a learning task, aiming to study this process from a triple perspective combining the neurosciences, the learning sciences, and creativity research through the framework of the seven Cs of creativity: creators, creating, collaborations, contexts, creations, consumption, and curricula. We also revisit and review the multi-disciplinary terminology and discuss the main conceptual dualities characterizing creativity. Our major contribution is at the level of brain processes in creative problem solving (CPS), providing a bridge into the learning sciences and creativity research to better understand the neurosciences of creativity during CPS tasks. This fundamental research review can shed light on the inner mechanisms of creativity and provide a more informed understanding of creative problem-solving as a dynamic process thanks to a computational model of creativity.
Nous proposons une revue critique de la littérature de recherche concernant la créativité, qui est
nécessaire à la résolution créative de problèmes lors d'une tâche d'apprentissage. Nous visons à étudier ce
processus dans une triple perspective combinant les neurosciences, les sciences de l'apprentissage et la
recherche sur la créativité à travers le cadre des sept ``C ́ ́ de la créativité : créateurs, création, collaborations,
contextes, créations, consommation et computations. Nous revisitons et révisons également la terminologie
multidisciplinaire et discutons des principales dualités conceptuelles caractérisant la créativité. Notre
contribution majeure se situe au niveau des processus cérébraux dans la résolution créative de problèmes
(CPS), offrant un pont vers les sciences de l'apprentissage et la recherche sur la créativité pour mieux
comprendre les neurosciences de la créativité lors des tâches de CPS. Cette revue de recherche fondamentale
peut mettre en lumière les mécanismes internes de la créativité et fournir une compréhension plus éclairée de
la résolution créative de problèmes en tant que processus dynamique grâce à un modèle informatique de la
créativité.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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